學習中用的教具，有如嬰兒剛學走路用的學步車，或小孩在練習腳踏車時的輔助輪，它是給予開始進入狀況的安全感和信心。當熟悉有自信後，自然就會捨去不用。 學習時，我們要建立新觀念，徹底了解時，也常藉助於實體來觀察思考。尤其是抽象的思考，像立體空間更是必要。 我們也將學習者不容易理解的抽象概念，設計了可觀察、可操作的教具，讓學習者輕鬆的進入問題的核心，建立起紮實的基礎概念，以應付未來更深入的思考。免除聽不懂，依賴口訣記憶，靠死記的背誦公式。 死記公式的學習，勢必會討厭學習，就算記得公式，但有時還是不知如何用它；因理解而學習是件輕鬆的事；因操作思考而學習會產生無限的延伸，學習的興趣自然產生。 有了興趣的學習，學習的動力就已經發動了，這就是我們所樂見的，也是我們的堅持。